Mentorat pentru Integrarea și Dezvoltarea Academică a Studenților

Proiectul propune reducerea riscului de abandon al studenților din anii I și II prin crearea unor structuri de mentorat de tip trinom în care un student din anii terminali devine mentor/tutore pentru doi studenți cu risc de abandon ridicat. Durata de viață a unui trinom este de 1 an, structura putând pe acest parcurs să se desfacă și să se recompună funcție de caracteristicile de compatibilizare apreciate de participanții în trinom cu ajutor și îndrumare din partea unui psiholog. .

Metodele de cuplare în trinom a studenților cu risc ridicat de abandon din grupul țintă și a mentorilor au la bază teste de personalitate Myers-Briggs. Studentul cu risc de abandon va fi ajutat să înțeleagă beneficiile finalizării studiilor prin antrenarea în activități propuse de agenți economici de profil (ateliere de lucru și vizite de studiu ce implică ALUMNI), prin dezvoltarea conceptelor de tip angajament şi lucru în echipă, dezvoltare personală şi de grup, etc alături de o companie de formare de profil și îndrumat spre internship sau consiliat cu privire la traseul său profesional de către reprezentanții CCOC.